مهارات تدريس معلمي اللغة الانكليزية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظرهم
الملخص
هدف البحث الى التعرف على مستوى مهارات التدريس لدى معلمي اللغة الانكليزية في المرحلة الابتدائية من وجهت نظرهم ، تكونت عينة البحث من ( 45 ) معلما و معلمة من معلمي اللغة الانكليزية في ميسان بواقع (23 معلما ) و (22 معلمة ) ، و قام الباحث ببناء اداة بحثه مكونة من مجموعة معايير لمهارات التدريس بلغت(38 فقرة) موزعة على ثلاثة مجالات للمهارات و هي مهارة ( التخطيط ، التنفيذ ، التقويم ) في التدريس ، و بعد التحقق صدق و ثبات الاداة تم تطبيقها على عينة البحث و معالجة البيانات احصائيا ، و توصل البحث الى ان مستوى مهارات التدريس لدى معلمي اللغة الانكليزية متوسط و كان ترتيبها بحسب البيانات التي تم الحصول عليها ( مهارة تنفيذ الدرس ) بالمرتبة الاولى و بعدها (مهارة التقويم ) بالمرتبة الثانية و تليها (مهارة تخطيط التدريس) بالمرتبة الثالثة ، و بينت النتائج انه فقط في مهارة ( التخطيط ) لصالح الذكور ، و كذلك لا توجد فروق دالة احصائية لدى معلمي اللغة الانكليزية بحسب مكان المدرسة في مهارتي ( التخطيط و التقويم) و يوجد فرق احصائي في مهارة (التنفيذ) فقط ، و في نهاية البحث قدم الباحث مجموعة من التوصيات و المقترحات في ضوء نتائج البحث .
DOI /10.54633/2333-021-042-008
التنزيلات
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
تخضع جميع المقالات المنشورة في مجلتنا لشروط الترخيص
إسناد المشاع الإبداعي(CC BY-NC-ND 4.0)يسمح هذا الترخيص بإعادة إنتاج المحتوى وإعادة توزيعه وإعادة استخدامه كليًا أو جزئيًا لأي غرض مجانًا ، دون أي إذن من المؤلف (المؤلفين) أو الباحث او الطالب.
الأعمال المقدمة إلى مجلة ميسان للدراسات الاكاديمية للنشر في المجلة تخضع لشروط ترخيص(CC BY-NC-ND 4.0). حيث يمكن مشاركة المحتوى المتاح وتوزيعه وتكراره بشرط عدم وجود ربح تجاري ويجب منح الرصيد المناسب للمصدر الأصلي من خلال المصادر او الاستشهادات. من الضروري ومراجعة أي مواد تستخدم من مصادر أخرى بما في ذلك الأشكال والجداول والصور لإعادة استخدامها بموجب شروط ترخيص المشاع الإبداعي (CC BY-NC-ND 4.0). وبشرط عدم وجود تعديل على المحتوى الأصلي
