أثر استراتيجية الخرائط الذهنية الالكترونية في تنمية عادات العقل لدى طلبة قسم معلم الصفوف الاولى في علم النفس التربوي

الملخص

  هدف البَحث الحالي إلى التّعرف على أثر استراتيجية الخرائط الذهنية الالكترونية في تنمية عادات العقل لدى طلبة قسم معلم الصفوف الاولى في مادة علم النفس التربوي، اجريت الدّراسة في كلية التربية الاساسية، قسم معلم الصفوف الاولى بصورة قصدية لتُمثل عينة البَحث، تكونت عينة البَحث منْ ( 80 ) طالباً وطالبة بواق ( 40 ) طالباً وطالبة للمجموعة التّجريبية و ( 40  ) طالباً وطالبة في المجموعة الضّابطة ، اجريت التّجربة خلال الفَصل الثاني منْ العام الدّراسي2020,2021) ) إذ كانَتْ بداية التّدريس الفَعلي يوم الاحد 26/ 2 / 2023 ونهايته يوم الاحد 11/ 52023، : ولكي يتحقق هدف البحث قامَ الباحثُ بتبنى مقياس ( mar and anthers 2017 ) لقياس عادات وللتاكدُ مِن صدق الأداةِ وثباتها عُرضتْ على نزر من الخبراءِ المختصينَ في طرائقِ التّدريسِ والقياس والتّقويم وعلم النفس، وعمدَ الباحثُ الى حسابِ الثباتِ لأداة البحث بإعتماد طريقة الثباتِ عبر الزمِن، وموضوعية التّصحيحِ، تم تطبيق أداة قياس عادات العقل على المجموعتين -التجريبية و الضابطة- في يوم الاحد الموافق) 14/5/ 2023 ) توصلَت نتائج البَحث الى تفوق طلاب المجموعة التّجريبية على طلاب المجموعة الضّابطة بحسب مقياس تنمية عادات العقل.