فاعلية انموذج كلر ARCS التحفيزي في تعلم مهارة الارسال المواجه من الاسفل بالكرة الطائرة للطلاب

  • سعيد غني نوري / فلاح كاظم ضيغم جامعة ميسان / كلية التــربيـــة البدنيه وعلوم الرياضة
الكلمات المفتاحية: انموذج كلر ARCS التحفيزي ، مهارة الارسال المواجه من الاسفل بالكرة الطائرة .

الملخص

   يتلخص البحث بإعداد وحدات تعليمية وفق انموذج كلر ARCS التحفيزي في التفاعل الايجابي بين المعلم والمتعلم وفق المراحل الاربعة وهي ( اثارة الانتباه وربط الصلة ومرحلة الثقة ومرحلة الرضا )  والتي ساهمت في سرعة تعلم مهارة الارسال بالكرة الطائرة . وقد تم تحديد عينة البحث من طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة ذي قار للعام الدراسي 2020-2021  والبالغ عددهم ( 92 ) طالب ، وتم اختيار(30 طالب ) بالطريقة العشوائية كعينة للبحث بواقع (12) طالب لكل مجموعة من المجموعتين          ( الضابطة والتجريبية ) و( 6 طلاب ) للعينة الاستطلاعية ، وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين ، وقد استنتج الباحثان ان تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة بسبب فاعلية تطبيق مراحل انموذج كلر ARCS التحفيزي في الوحدات التعليمية للمجموعة التجريبية  ، وقد اوصى الباحثان بضرورة تطبيق هذا الانموذج لباقي المهارات الاساسية للعبة الكرة الطائرة والألعاب الاخرى  .

 

منشور
2021-07-31