درجة ممارسة معلمي الرياضيات لمهارات شبكات التواصل الاجتماعي
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي الرياضيات لمهارات شبكات التواصل الإجتماعي,حيث اعتمد الباحثون المنهج الوصفي لبحثهم, وللتحقق من ذلك تم إعداد استبانة وتطبيقها على عينة مقدارها (300) من معلمي الرياضيات بمحافظة بغداد/ تربية الرصافة الثانية خلال الفصل الدراسي الثاني للعام 2021/2022م , حيث تم اعتماد (170) استبانة والباقي لاتصلح للتحليل الإحصائي, واظهرت النتائج إن درجة ممارسة معلمي الرياضيات كانت منخفضة لبعض المهارات إضافةً إلى عدم وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط استجابات معلمي الرياضيات على استبيان مهارات شبكات التواصل الإجتماعي وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحثون بعض التوصيات والمقترحات أهمها، إجراء المزيد من الدراسات حول استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين معلمي الرياضيات، تفعيل دور شبكات التواصل الاجتماعي في المدارس لزيادة وعي المعلمين والمتعلمين لأهميتها في التدريس وتوفير شبكة انترنت في المدارس.
التنزيلات
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
تخضع جميع المقالات المنشورة في مجلتنا لشروط الترخيص
إسناد المشاع الإبداعي(CC BY-NC-ND 4.0)يسمح هذا الترخيص بإعادة إنتاج المحتوى وإعادة توزيعه وإعادة استخدامه كليًا أو جزئيًا لأي غرض مجانًا ، دون أي إذن من المؤلف (المؤلفين) أو الباحث او الطالب.
الأعمال المقدمة إلى مجلة ميسان للدراسات الاكاديمية للنشر في المجلة تخضع لشروط ترخيص(CC BY-NC-ND 4.0). حيث يمكن مشاركة المحتوى المتاح وتوزيعه وتكراره بشرط عدم وجود ربح تجاري ويجب منح الرصيد المناسب للمصدر الأصلي من خلال المصادر او الاستشهادات. من الضروري ومراجعة أي مواد تستخدم من مصادر أخرى بما في ذلك الأشكال والجداول والصور لإعادة استخدامها بموجب شروط ترخيص المشاع الإبداعي (CC BY-NC-ND 4.0). وبشرط عدم وجود تعديل على المحتوى الأصلي
